Postdoc onderzoeker binnen het 'Doen Wat Werkt'-project, gericht op het ontwikkelen van effectieve leer- en ondersteuningsinfrastructuren voor teams en organisaties binnen de jeugdzorg.
Faculteit der Maatschappij- en Gedragswetenschappen
Programme group: Developmental psychopathology
Expertisegebied: Pleegzorg, Jeugdhulp in Vlaamse en Nederlandse context, Mixed-methods onderzoek, Gender en diversiteit, Implementatieonderzoek
Wulleman, L., Grietens, H., Noens, I., & Vliegen, N. (2026). Be(com)ing Family: A Systematic Review of Stakeholders' Perspectives on Family in Family Foster Care. Child and Family Social Work, 31(1), 607-620. https://doi.org/10.1111/cfs.13258
Wulleman, L., Lange, A., & Maric, M. (2026). Carrying Learning Together: Youth Care Professionals’ Experiences of Learning Culture. In EARLI SIG14 Antwerp 2026 Book of abstracts (PDF)
Wulleman, L., Lange, A., & Maric, M. (2026). Hybrid dialogic member checking in youth care: a feasible approach for time-pressured practice settings. International Journal of Research and Method in Education. Advance online publication. https://doi.org/10.1080/1743727X.2026.2711755
Wulleman, L., Maric, M., & Lange, A. (2026). Learning organization and self efficacy in youth care: being both expert and learner. In EARLI SIG14 Antwerp 2026 Book of abstracts (PDF)
2025
Wulleman, L., Grietens, H., Noens, I., & Vliegen, N. (2025). Roots and routes: navigating family identities and relationships in non-kinship care. Children and Youth Services Review, 172, Article 108290. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2025.108290[details]
Wulleman, L., Grietens, H., Noens, I., & Vliegen, N. (2024). Fostering a sense of belonging: The role of family terminology and discourse for individuals involved in non-kinship foster care. Journal of Public Child Welfare, 18(3), 441-466. https://doi.org/10.1080/15548732.2023.2219642[details]
2023
Wulleman, L., Grietens, H., Noens, I., & Vliegen, N. (2023). (Re)defining family: A systematic review and meta-synthesis of foster children's views of family in non-kinship foster care. Children and Youth Services Review, 155, Article 107184. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2023.107184[details]
2025
Wulleman, L. (2025). Van coderen naar converseren: hoe GenAI de kwalitatieve analyse hertekent: KWALON: Platform voor kwalitatief onderzoek. Web publication or website https://kwalon.nl/
Andere
Wulleman, L. (participant) (16-9-2026). EARLI SIG 14 Conference 2026: Learning Works!, Antwerp. Chaired the single paper session “Teacher Agency, Identity and Professional Learning”, including the presentation “Fit Choice Motivations Predicting (…) (participating in a conference, workshop, ...).
De UvA gebruikt cookies voor het meten, optimaliseren en goed laten functioneren van de website. Ook worden er cookies geplaatst om inhoud van derden te kunnen tonen en voor marketingdoeleinden. Klik op ‘Accepteren’ om akkoord te gaan met het plaatsen van alle cookies. Of kies voor ‘Weigeren’ om alleen functionele en analytische cookies te accepteren. Je kunt je voorkeur op ieder moment wijzigen door op de link ‘Cookie instellingen’ te klikken die je onderaan iedere pagina vindt. Lees ook het UvA Privacy statement.